Innovación con impacto social: I Jornadas de Aprendizaje-Servicio en Trabajo Social

¿Te imaginas que las aulas universitarias salieran a la calle para dar respuesta directa a las necesidades de nuestro entorno? Esto es, en esencia, el Aprendizaje-Servicio (ApS): una metodología que une el aprendizaje académico con el compromiso social.

Para visibilizar y potenciar estas prácticas, profesorado de la Facultad organizamos el pasado 12 de mayo la 1ª Jornada de Innovación Docente "Experiencias de Aprendizaje-Servicio en Trabajo Social".

¿Cuál era el objetivo de esta jornada?

Esta jornada ha sido concebida en el marco del proyecto de innovación docente PIIDUZ 5776, titulado “Creación de un dispositivo universitario de intervención social: estudio de modelos y posibilidades de una experiencia de aprendizaje-servicio en Trabajo Social”. El propósito principal de este proyecto ha sido es explorar cómo el alumnado de los cuatro cursos del Grado de Trabajo Social de nuestra Facultad puede aproximarse a la práctica profesional real, colaborando directamente con entidades e instituciones del territorio.

Para lograrlo, la jornada reunió a profesorado y experiencias de cuatro universidades públicas de referencia: Alicante, La Rioja, Navarra y, por supuesto, Zaragoza.

Un modelo de éxito: inspiración desde La Rioja

El ejemplo inspirador de este proyecto de innovación y de la jornada es el exitoso modelo de la Clínica de Trabajo Social y Derecho de la Universidad de La Rioja (ver aquí). En este espacio de Aprendizaje-Servicio, las entidades sociales envían consultas reales y el alumnado, coordinado por el profesorado de Derecho y Trabajo Social, se encarga de emitir informes técnicos detallados con soluciones (aquí ejemplo). 

Nuestro proyecto “Creación de un dispositivo universitario de intervención social” ha valorado durante el curso 2025-2026 las posibilidades de adaptación de este modelo colaborativo a nuestras aulas.

Una jornada de innovación y reflexión

A lo largo de una mañana, se expusieron diversas ponencias que demostraron el potencial del ApS en diferentes asignaturas y contextos. Desde la Universidad de La Rioja, se presentó su experiencia sobre creatividad, Trabajo Social Comunitario, diseño de proyectos y prácticas externas. Con la Universidad Pública de Navarra, conocimos los resultados de aplicar el ApS en la asignatura de Investigación, Diagnóstico e Investigación, así como el funcionamiento de los grupos socioeducativos del proyecto “Aukera”. Y, participando on line, desde la Universitat d’Alacant se presentó el “Laboratorio de Incidentes Críticos”, una innovadora herramienta diseñada para la práctica reflexiva de los futuros profesionales.

La jornada fue inaugurada por la Vicerrectora de Comunidad Universitaria y Compromiso Social, Marian Franco, que apoyó la implantación del ApS en Trabajo Social y en otros grados. Igualmente participaron activamente en la jornada Ángel Gasch, Director de Secretariado de Responsabilidad Social y Comunitaria y Pilar Rivero, Directora de Secretariado de Innovación Docente y Calidad.

Chabier Gimeno Monterde

Profesor de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo